我樂於閱讀的一本好書

　　　　我樂於閱讀的一本好書　981416


　　所謂「書中自有黃金屋」，每一本書都會蘊藏著獨一無二的人生哲學、世俗道理或科學知識……，使我們能輕鬆的增廣見聞。而我目前最樂於閱讀的好書就是國家地理雜誌──一套讓我了解各種知識的書籍。

　　國家地理雜誌是由國家地理學會所發行的學會會刊，此會於一八八八年成立，為全球最大的非營利科學教育機構，自始至今，都秉持「喚起世人關懷地球」的宗旨，藉由雜誌、圖書、地圖以及電視節目……各種媒體，鮮活的呈現世人眼前，為大眾服務。並在其一千多萬名會員的支持下，贊助了超過九千件的研究計劃，如羅柏‧巴拉德的鐵達尼號沈船尋獲、珍‧古德的黑猩猩行為研究，與理察‧亞當斯對馬雅部落的考古學研究……。而其會刊內容則包羅考古、動植物、生命科學和世界每一個角落的變化等大千萬象讓我愛不釋手。（【長頸鹿老師注】大千：廣闊無邊的世界。）

　　此刊物除了帶領我遨遊浩瀚無際的知識之海外，也帶給我一些劃時代的新知，例如：環保意識、節能減碳及尊重生命……。這些思想同時影響我平日的生活習慣，像環保意識讓我盡量資源再利用、垃圾分類、不亂丟垃圾或汙染環境；節能減碳讓我珍惜資源、減少不必要的浪費，愛惜為世界吸收二氧化碳的植物；尊重生命讓我懂得保護自己、尊重別人、愛護其他的生命。以上種種薰陶，不但讓我學到許多與世間溝通的方法，也拋棄許多的陋習，讓我感到十分慶幸。（【長頸鹿老師注】劃時代：開創新的時代。）

　　國家地理雜誌啟蒙了我對於自然、化學、地理、歷史、人文……各種領域的興趣，使我的求知慾鍛鍊得更加積極進取，並厚實不少的知識，對於我的未來有不可磨滅的功勞。

【評語】


首段「書中自有黃金屋」中的「黃金屋」三字是功利思想，意謂藉由讀書來獲取財富，和下文的哲學、道理「不同調」。


結構完整，層次井然，敘述中規中矩，風格平實。若能從修辭上增添些文采，文章較不會令人感到「沉重」，取而代之的便會是更容易扣人心弦的「飄逸」、「靈動」哦！



　　　　我樂於閱讀的一本好書　981422

　　我樂於閱讀的這本好書，雖沒有華美的詞藻修飾，但透過作者寫實的文筆，卻能引領你共享故事主角的各種際遇。而此書帶給讀者的感動是久久無法忘懷的深刻，也是能一再重溫、回甘的感動。

　　這本書有著令我印象深刻的名字──在天堂遇見的五個人。剛開始我不明白，對為何是「五個人」而不是其他數字百思不解。後來才發現，五個人各代表著五件功課，是作者希望教導讀者的五件事。

　　其中最令我感動的部分是主角所要學習的第二件功課──釋懷。和主角相遇的是昔日同在軍旅的小隊長，主角始終為小隊長對他右腿開槍之事耿耿於懷，直到小隊長的一席話終於令他頓悟了，「最高的忠誠是人與人之間的信賴。」他明白了小隊長當時所作所為的意義，若他當時不開槍，自己便會葬身於火堆。小隊長從未辜負主角對他的信賴，甚至臨死之前還保護著隊員。

　　當然主角也感到懊惱，為何死的總是別人而不是自己。第五位和他相遇的小女孩點醒了他，「一個人的死有時會帶來生存的希望。」他明白了，自己的死拯救了另一個生命，也期待著自己能等在另一個人的天堂，為他講述自己的故事。

　　讀畢，我常想，是不是死後也會和五個人相遇，並聽著他們講述各自的故事呢？或許，人的一生正是為了學習而存在，但死後，也或許能學得更多當初無法學得的道理。我希望，死後真的有天堂，更希望學到這五門在人間無法參透的課程。（【長頸鹿老師注】參透：澈底瞭解、識破。）


【評語】


結構完整，引述合宜，所引述的警句使文章增色不少，是真有把書讀到心裡去了！結尾能照應全文，收束有力。



　　　　我樂於閱讀的一本好書　981426

　　我一個人在圖書室裡逛了許久，才終於在角落的書架上，找到了能使我產生興趣的書。它是一本綠色的書，是那種會讓人覺得沉穩的綠色，書背上簡單的用黑色的字寫了「目送」兩個字。我只快速的翻了幾頁，就決定借這本書了，因為作者的筆觸深深吸引了我。

　　回家之後，我迫不及待的翻開書，一字一句的讀著，不管是作者對於父親的愛，母親的陪伴或是兒子的成長，都描述得非常細緻、寫實，讓我覺得這些事好像真的是發生在我身上那樣身歷其境，讓我讀到兩三點仍不願合上書本休息。

　　過了不久，母親也買了本一模一樣的書回來，利用閒暇時間閱讀，常常會和我一起討論內容。母親覺得內容有些枯燥乏味，而且有些內容也無法了解其中的含意，但是我卻不這麼想。雖然有些情感我還不太能理解，我還是能知道作者想表達的是什麼。

　　我現在已經這麼大了，母親還是習慣在過馬路的時候牽著我的手，但是我卻沒有像作者的兒子那樣，把母親的手推開，因為我不想讓母親那樣看著我的背影，而且，我也不知道以後還有沒有時間可以這樣子牽著母親的手。若不是因為看過這本書，我可能永遠都不知道作母親的心中有何感受，和作為子女應盡的那些事吧！

【評語】


一、二段對該書的描繪淡而有味，文筆因閱讀而有了火候。結尾稍弱，宜再對親情作抽象事理的挖掘。



　　　　我樂於閱讀的一本好書　981434

　　我擁有一本讓我樂於閱讀的好書。

　　彷彿是一位良師益友，它所傳達給我的思想或觀念，幫助我化解人生道路上的荊棘：亦是一位溫藹老者，分享著它所遭遇過的難題，如何與他人互助衝過每一道大浪。

　　當我乘著屬於自己的扁舟，在自己的航道上前進，它在前方點起了光明燈，逼退黑暗，讓我得以打敗兇猛的海盜，品味著專屬於海洋的豐沛知識。當我披上名為夢想的彩翼，它提供了一個大自然，讓智者貓頭鷹教導我，怎樣讓自己融入天空，不論是黑暗或光明，自由翱翔都是第一義。（【長頸鹿老師注】第一義：最初、最重要的事理。）

　　既然它願意這樣不求回報地教導我，想必也有其他迷惘的人受過它的心靈滋潤吧！就像水的漣漪一般，不斷地，不斷地持續擴大，這一本好書不斷地被世人傳閱，無法忘卻，不停回味。

　　每當重新翻閱它，就像又認識一個新朋友，每次總有不同風味的享受，每次都會得到不同方向的思考，讓人受益無窮。

　　幸好我遇見了它，一本無私傳授知識，一本我樂於閱讀的好書。感謝你讓我懂得閱讀的重要與喜樂，與人生中的每一道難題的解決之道。謝謝。

【評語】


開頭極好，直接切入題目。末段扣緊題旨，首尾呼應。


文句優美，意象豐富、精采。若有交代書名以落實諸多抽象的描繪，更好！



　　　　我樂於閱讀的一本好書　981436

　　在先前長達七週的假期裡，與家人一同購物時，巧遇了一本視角新穎獨特的書──偷書賊。

　　瀏覽過封底的大意後，明白這是有關猶太人、空襲以及主人公偷書的故事，便想著視角也許又是以主人公為主，但真正開始閱讀後，事實令我大吃一驚：不是常見的主角觀點，亦非第三人稱，是愛好顏色、神秘的死神觀點。首次遇見如此獨樹一格的書，我幾乎毫無猶疑地便一頭栽了進去。（【長頸鹿老師注】主人公：小說戲劇中的主要人物。）

　　讀至將近一半，我已經喜歡上這少見的敘述口吻，更不可抑制地逐頁咀嚼而去：主人公因為經濟條件欠佳等因素被送往寄養家庭，不識字的主人公在當地的學校遭到降級，但又因某些機緣巧合，開啟了她進入文字世界的契機。其中每晚與養父的學習，對她而言獲益尤多。而主人公的好友是個機靈的男孩，在主人公受挫時，他總是在一旁默默陪伴。結局當然令人意外，在此，我也想為其他讀者留個讓人心癢難耐的問號。

　　讀畢，我開始思索主角在惡劣環境下的學習歷程。從懵懂到明瞭，主角體會到的也許是汲取知識的成就及快樂。那我呢？同樣也是學習，儘管項目不同，但我感受到接受知識的快樂了嗎？捫心自問後：沒有。就算有，也只是「微量」。因而有句話宛如浮雕似浮現腦海：「不是做自己喜歡的事，是去喜歡自己做的事。」要是能轉變自己的想法，相信不論工作或學習，皆能不厭其煩，甚至自得其樂地持續下去。（【長頸鹿老師注】懵懂：糊塗、心裡不明白。）

【評語】


對此書耽讀之熱忱活躍於字裡行間，在在令人動容。文筆成熟，具個人獨特的敘事風格。



　　　　我樂於閱讀的一本好書　980708

　　奇幻小說對於我來說就像是毒品，既昂貴又令人愛不釋手。每當我讀完一本，我整顆心只會專情的沉浸在那本書裡，與外界隔離，那種感覺就像是一隻蜜蜂可以去吃牛排一樣的幸福與甜蜜。但是相對的，看完一本書，也就像是把老鼠的起司踩扁一樣，失去了靈魂的寄託，那時的我是那麼的無助，所以我覺得愛上奇幻小說是我人生的錯誤之一，但是也沒有返回的餘地了，尤其是「迷霧之子三部曲」，我自始至終都難以忘記看完了「三部曲」之後的惆悵感，就像是走頭無路的蜥蜴一樣，不知道該如何是好，也就是別人說的，對人生失去了目標。幸好現在的我不會那樣了，不然我可沒辦法考試啊！

　　我對於奇幻小說的熱愛，有如「蟹老闆對於金錢的喜愛」，那種感覺只有自己能體會。但是不管是什麼東西都不要太沉迷，否則後果就不堪設想了！（【長頸鹿老師注】蟹老闆：「海綿寶寶」劇中人物。）

【評語】


譬喻修辭生動脫俗，在在令人驚豔，雖然不免有些「離奇」！


文分兩段，篇幅太短，錯字太多（將來會影響學測作文級分哦！），是缺點，待改善。


文字靈活，想像瑰麗，確實有「奇幻」之風格！



　　　　我樂於閱讀的一本好書　980709

　　她環遊各地，交給這本書她的經驗，使這本書充滿異國色彩。

　　香港是她的起點，熱呼呼的鴛鴦茶，就在早上她喝了下肚，配著當地的粉條。迪士尼樂園──看著卡通人物在美國小街上遊行，心情也開朗許多。

　　我喜歡這種出國玩的感覺，別的地方還有許多驚喜，可以探索各地的文化。什麼是鴛鴦茶呢？我也想試試看。

　　來到了日本，她說這裡的空氣很好，又有好多的鄉村景色，滿地的稻田，在太陽下，像是隨風起舞，像是立定招手。這裡的壽司好新鮮，零度C的鮪魚搭配上顆粒分明的白米飯，就像在吃冰一樣。

　　滿地的稻田可能是吸了新鮮的空氣才會又跳舞又招手吧！哈哈！

　　臺灣──泰安溫泉，這裡好多河川喔！泡到熱呼呼的溫泉裡讓她全身的冷冷細胞開始退散了。傍晚，她來到了六合夜市，看看夜市是什麼樣子。「蚵仔煎」，沒想過可以把蛋和蚵仔結合，吃起來真夠味！

　　哇！我的故鄉，詳細的臺灣小吃還有很多種呢！說古怪──臭豆腐；好美味──蚵仔麵線；五彩繽紛──八寶冰……

　　一本好書可能是文辭優美、意境深遠或是蘊含哲理、思想睿智，但我選擇的有些不同，我選我喜歡做的事、喜歡閱覽的書，它不是沒有知識，它讓我知道其他國家的好，歷史、風俗習慣、地理位置……，這多少和課本上的可以互相印證，所以我覺得好書的好，界定於它傳達的是什麼。

【評語】


文辭生動自然，敘述精要流暢，有一種清新討喜的文字風格洋溢全篇。



　　　　我樂於閱讀的一本好書　980737

　　一本好書可以帶著人們飛到另一個世界。一本好書可能蘊含哲理，它彷彿是一位魔術師，變出無限的想像；它又像是一棵知識樹，讓你爬、讓你採收無窮的知識回家。每個人都愛在書中世界天馬行空的飛翔，而我，最愛閱讀的書是：故事書。

　　故事書有奇幻故事、童話故事和真人真事改寫的故事，我通通都愛，因為它們都有一個共通點，就是「有趣而且不長」。我最愛的一本書叫「喂咕嗚的愛情咒」，這本書是在講一位先生用烏龜和一個好玩的自創咒語，追求一位女士，作者用很有趣且有童稚之心的方式寫這本書。我最愛裡面他寫的神奇咒語，他把烏龜和一些叫他長大的話，反過來寫：「喂咕嗚點大變……」讀起來十分有趣。裡面描述著烏龜長大的情形和許多關於烏龜的事，可以增進對烏龜的瞭解。這本書還附了英文原文，而且大部分都是國中兩千英文單字中的字，讀起英文版也不吃力，還別有風味呢！另外還有一個書中的重要角色，就是「烏龜捕手」，那是一支有爪子的長棒子，可以把烏龜抓起來。作者把它形容得特別生動有趣，可以想像那烏龜捕手抓起烏龜的樣子。

　　作者在書中暗諷了以前英國的烏龜商人，他們把烏龜通通塞在一大木箱中，不給牠們喝水也不給牠們吃東西，不顧有些烏龜在途中不幸身亡，所以隨處都可以在寵物店裡買到烏龜。作者在書中就有寫到那位先生可以在寵物店裡買到上百隻的烏龜。一想到那些商人，就覺得那些烏龜真的好可憐。英國現在為了保護烏龜，通過了一項不准烏龜進口的法案呢！

　　讀這本書讓我學到了很多新知識，也幫我增加英文文法練習的機會，一書好幾用呢！每個人都有一對書中彩翼，帶著他在書中翱翔。而你，是否也有一本好書呢？

【評語】


對書中內容如數家珍，首尾兩段文辭優美，中間兩段較口語化，尚有再求精練的空間。




　　　　我樂於閱讀的一本好書　981028

　　一本好書的定義建立在文字描述是否優美，內容是否能夠帶你進入那意境，美妙、生動的圖像，清爽、簡單的封面。符合這些要求，便是我樂於閱讀的一本好書。

　　和這本書的相遇，是我人生的一大轉捩點，啟發了我對任何事物的新觀點、樂於去探索，人生有了變化，讓我彷彿置身仙境，而那本書是──禮物。也許你會不懂「禮物」的定義，事實上，這是一本有關小男孩與一位老人的成長歷程，故事開頭是小男孩遇到老人，便開始成天聽老人講故事。有天，老人告訴男孩：「人生有份很大的禮物，讓你去尋找。」可是男孩怎麼找都找不到。我看到這裡時，一直絞盡腦汁地想：禮物到底是什麼？這惱人的問題，糾纏著我。

　　後來，老人又說了：「孩子，這禮物很難找的，但就發生在你身邊。」男孩不懂老人的意思，直到他長大了，他越來越發現，自己的生活步調一天比一天緊湊，於是決定放輕鬆、慢慢來。在你快步趕路時，別忘了還有旁邊美麗的小石子等著你去撿啊！他終於意識到：原來禮物就是人生的過程、以及那些失敗與挫折，也就是自己生命發生的一切。

　　看完這本書，我也意識到：原來自己身邊的任何事，都是人生的大禮物。埋怨生活緊湊，透不過氣，何不放鬆心情、冷靜一下，把生活步調調整回來，一步一步地踏穩，同時也注意身邊的一切，你會因為發現這世界是那樣地美好而充滿喜樂，迎向未來的新希望呢！

【評語】


層次分明，結構完整，文句流暢，敘述簡潔，說理扼要。




　　　　我樂於閱讀的一本好書　981029

　　我想擁有一本獨一無二，只屬於我自己的書，也許那本書能使我在沮喪時，帶給我希望；也許那本書能在我迷失時，指引我找到對的方向。書是我們人生路途中不可缺少的伴侶。它，我擁有了。

　　曾經，我以為我學習，並不需要靠書，沒想到書很重要，它一路陪著我成長，它使我了解更多知識，它使我擁有許多的夢，它的神奇，帶給我無限的想像與快樂，它讓我清楚明白有很多事，快樂、悲傷、驚奇，其實都在我的生活周遭，看清楚它，明白它、了解它，可以讓我擁有許多的知識、智慧。

　　好好感受書中那美妙的文筆、生動的圖畫，這一切是多麼真實和神奇。我曾經有一本那樣的它，雖字句簡短，卻輕易讓人明白書的情境，它的圖畫雖簡單，但顏色卻鮮明，使人看了會有種身歷其境的感覺，卻終因我的不珍惜、不小心，而殘破不堪。※但現在我擁有另一本很可愛的書，那是一個好朋友送的，他畢業了，他和我有一個相同的願，但他沒有實現，錯過了，他希望我能夠完成那個願，所以送我那本書，書代表著他和他的夢想，所以我要更加珍惜，實現我們的夢想。

　　那本可愛的書不僅給了我友誼的溫暖，書中主角在人生地不熟的環境中生存的堅持，深深感動了我。

【評語】


第三段「但現在我擁有另一本很可愛的書」（打※處）以下，應該另起一個新段落。


題目的重點是「一本書」，與其寫兩本而時間不夠，使其中一本交代不全，不如集中筆力，專門選一本來描繪，力道才夠。


一、二段排比句法精采細緻，文筆不凡！